Trabalho 2 do Módulo 3

Naturalmente que faz todo o sentido preparar e executar as sessões de formação para a linha de acção segundo o processo de Gagne, mas nem sempre é fácil e nem sempre nos lembramos de todos os aspectos referidos.
Da minha experiencia enquanto formador, posso dizer que muitos dos aspectos referidos pelo método de Gagne, são por mim usados. Os que uso, regularmente, são:
- Atenção – Sempre que inicio uma sessão de formação preocupo-me em criar a atenção dos formandos, mesmo porque os temas a desenvolver são interessantes por si só, mas os aspectos que necessito que sejam objectivos finais nem sempre estão muito de acordo com a ideia inicial dos formandos.
- Recordação – Frequentemente, por não dizer quase sempre, recordo os temas já abordados, de uma forma essa prática permite um contexto base para a continuação das sessões de formação.
- Informação – Sempre, e porque as formações que tenho à minha responsabilidade, são todas elas práticas de aplicação na aeronáutica militar e civil, por essa questão é muito fácil chegar ao ponto de informação final e objectiva.
- Guia de Aprendizagem – Quase sempre consigo canalizar as minhas sessões de formação para outros níveis de aprendizagem, quer pela elaboração de trabalhos de pesquisa quer pela informação de mais possibilidades de formação quando os formandos chegam às unidades e frotas onde vão desempenhar as funções para as quais estão a ser preparados.
- Aliciar à prática – Sempre que me é possível, prefiro que sejam aulas práticas que teóricas, mais uma vez tenho a possibilidade desse tipo de formação, pela existência de simuladores no Centro e porque o NEL, vai conseguindo cada vez mais equipamentos que o permitem.
Avaliar – Frequentemente avalio o desempenho dos formandos quer pelos testes escritos quer pelos exercícios práticos desenvolvidos durante as sessões de formação.

Bem nem tudo corre bem, com efeito, raramente determino os Objectivos no inicio das sessões de formação, compreendo a necessidade desta prática mas raramente o faço. Sempre o faço no inicio da disciplina, na dita “aula de apresentação” aí sim descrevo o que vai ser focado e refiro como será efectuada a avaliação final.
Raramente dou também os feedback`s, muitas vezes devido à falta de tempo e ao facto das turmas serem grandes, mas quando se trata de trabalhos práticos sempre o faço…
Não consigo aplicar realmente no trabalho os conhecimentos adquiridos pelos formandos, embora com simuladores, estes são limitados, e serão necessários mais equipamentos na formação para que esta forma de aumentar os conhecimentos seja colocada em prática. No entanto nos trabalhos práticos é possível embora esteja a colocar este ponto do método de Gagne já no nível de trabalho efectivo…

Em termos gerais penso que passa um pouco por mais atenção minha para melhorar os aspectos que estão a meu alcance, e sem dúvida será uma grande mais valia para o sucesso da formação.